我院消化内科注重护理教学工作，8月，科室开始对新入职规范化培训护士和首都医科大学燕京医学院的实习护士进行有计划、重点的临床教学。

高素质的带教队伍是提高教学质量的前提，带教老师的教学行为在保证教学效果，实现培养实用型护理人才方面起到了举足轻重的作用。消化内科带教老师刘娟、史思文、焦威等同志利用休息时间不断加强护理专业知识的学习，熟练掌握护理专业的新知识、新技术，培养自身的责任感和道德品质。同时，改进教学方式，运用灵活多样的教学方法，对规培护士及实习护士进行逐步教育。新护士和教师在一起采取“一看二练三放手”的教学方法，用启发式教学方法可激发新护士寻求信息的责任感，培养新护士的综合分析能力，发挥主观能动性。

护士长组织参与每周一次的新护士护理查房，针对危重症患者，新护士列出护理评估，并提出护理诊断、护理问题及相应的护理措施。带教老师做辅导，护士长给予点评。锻炼了新护士的心理素质、沟通及语言表达能力，使新护士善于总结，护理查房可帮助新护士积累临床经验，学习处理护理问题的步骤及手段。在实践中发现问题，解决问题。

临床教学是护理专业教学的重要环节，是培养护生分析、解决问题能力及临床操作技能的最佳途径之一。通过临床实习护生可以将专业理论知识应用于解决患者的临床实际问题，为护生以后的专业生涯打下良好的基础。